Theo kết quả đánh giá học sinh quốc tế (PISA) của Tổ chức Hợp tác và Phát triển kinh tế (OECD) được công bố ngày 3/12, điểm trung bình môn Khoa học của học sinh Việt Nam đứng thứ 8 thế giới.
Chương trình đánh giá được thực hiện với 510.000 học sinh độ tuổi 15 trong năm 2012 ở 65 nước trên thế giới.
Các trường châu Á thống trị các vị trí đầu của bảng xếp hạng. Báo cáo cho thấy học sinh Thượng Hải (Trung Quốc) đứng đầu ở cả 3 nội dung đánh giá về toán học, nghiên cứu M king88vin đây link và khả năng đọc. Được biết, đến nay Trung Quốc không tham gia chương trình PISA như là một quốc gia, nhưng được đại diện bởi các thành phố có hiệu suất cao như Thượng Hải và Hong Kong
Về môn Toán, học sinh Thượng Hải dẫn đầu PISA năm 2012 với điểm trung bình 613 điểm, thứ nhì là Singapore (573 điểm), thứ ba là Hong Kong (561 điểm). Học sinh Việt Nam xếp thứ 17 với 511 điểm. Học sinh Mỹ xếp thứ 36 với 481 điểm so với mức điểm trung bình của OECD là 494 điểm. Điểm trung bình của học sinh vương quốc Anh xếp thứ 26.
Kết quả PISA có thể khẳng định học sinh của Việt Nam giỏi hơn học sinh Mỹ, Anh?
Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển: Cách đánh giá của PISA thiên về năng lực vận dụng Kinh 88.com giải trí đa dạng của học sinh để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống. Tuy nhiên, PISA không đánh giá được toàn bộ năng lực của học sinh, chỉ là ở 3 năng lực mà họ khảo sát. Chúng ta chưa có điều kiện để so sánh, đánh giá về năng lực học sinh ở Việt Nam ở các mặt khác. Vì vậy, tới đây ngành giáo dục đang nỗ lực điều chỉnh những hạn chế để chuyển giáo dục theo hướng phát triển năng lực toàn diện của học sinh.
Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Vinh Hiển
Có phải Việt Nam tham gia PISA để lấy thành tích?
Thứ trưởng Nguyễn Vinh Hiển: Tham gia PISA là danh dự quốc gia của Việt Nam. Kết quả này là hoàn toàn trung thực. Chúng ta cũng không vì áp lực tâm lý nào, không vì mục đích đánh giá thành tích của bất kỳ tổ chức, cá nhân, địa phương nào. Đây không phải là một kỳ thi để lấy thành tích. Đây là một cuộc khảo sát để nhận diện chất lượng giáo dục phổ thông của cả một quốc gia.
So với giáo dục đại học và nghề nghiệp, chất lượng giáo dục phổ thông có phần yên tâm hơn. Vì vậy, ngành giáo dục đang nỗ lực điều chỉnh những hạn chế để chuyển giáo dục theo hướng phát triển năng lực toàn diện của học sinh. Điều quan trọng tới đây là tiếp tục cải thiện chất lượng giáo dục phổ thông.
“Chúng ta còn phải cố gắng rất, rất nhiều!”
“Rõ ràng đây là một thông tin làm mọi người vui mừng. Nhưng trong bài viết trên cũng nêu những vấn đề yếu, kém của VN. Tôi tin rằng, chúng ta vui nhưng không thỏa mãn; Chúng ta còn phải cố gắng rất, rất nhiều! Việt Nam ơi, cố lên!” - Email: [email protected]
“Một tín hiệu quá vui. Đừng ngủ quên trong chiến thắng nhé nền giáo dục Việt Nam.” - Người gửi: Lê huy Hoàng, email: [email protected]
“Học sinh Việt Nam từ xưa đến nay không phải là kém, thậm chí rất giỏi là khác. Vấn đề ở đây là chính sách quản lý chưa tốt, không tạo điều kiện cho học sinh, sinh viên ra trường có cơ hội nghiên cứu phát triển M king88vin đây link như các nước khác” - Email: [email protected]
“Đừng quá tự hào về nền giáo dục của ta. Hãy xem trong một lớp học có bao nhiêu học sinh bị cận thi, vẹo cột sống. Một ngày học sinh ta phải học mấy giờ mới học và làm hết Kinh888 link không chặn. Một tuần phải đi học thêm bao nhiêu buổi mới theo kịp với chương trình của bộ giáo dục. Trẻ em ta có bao nhiêu giờ để vui chơi, giải trí, mấy giờ để học về kỹ năng sống....” - Người gửi: Hoàng Minh Thành, email: [email protected]
“Bảng xếp hạng luôn thay đổi thứ tự các vị trí. Vì vậy, hãy nhìn thẳng vào thực tế nền giáo dục của chúng ta, co định hướng, lộ trình, cải cách hợp lý. Hãy luôn vững vàng tiến lên phía trước, tiến xa hơn, vươn ra thế giới rộng lớn. Đừng ngủ quên trong chiến thắng nhé nền giáo dục Việt Nam.” - Người gửi: Jacky Ngo, email: [email protected]
